PRIMER GRADO
00 AL 00 AL ABRIL
Todos los trabajos se entregan el 00 de Abril por correo a sus respectivos docentes
ASIGNATURA: ESPAÑOL
DOCENTE: MIRIAM CEDILLO
Actividad: copia la 43
NOTA: NO olvides poner tu nombre a tus actividades
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
DOCENTE: ARLEN MORALES
Revisar los siguientes tutoriales: https://www.youtube.com/watch?v=iqefaBihj7U
https://www.youtube.com/watch?v=sKPZSyk4rGg
Resolver la página 192- 197 del libro de texto.
-Dibujar en cartulina el croquis del parque de la actividad #1 de la página 196 y contestar en hojas blancas los incisos del a al d.
- Resolver en hojas blancas la actividad 2 de la página 196 y la actividad 4 de la página 197.
ASIGNATURA: INGLÉS
DOCENTE: KLAYNA CRUZALTA
El alumno imprimirá la información proporcionada en la página de la asignatura que ya previamente se les proporciono y contestarán las 6 hojas del tema ya visto, como repaso, ya que indicaron que falta más actividades para reforzar el aprendizaje.
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
DOCENTE: JORGE III RODRÍGUEZ
contestar las preguntas siguientes y argumentarán sus puntos de vista acerca de las mismas
¿Qué entiendes por adicciones?
¿Qué tipo de sustancias causan adicción?
¿Qué tipos de daños ocasionan las adicciones en tu cuerpo?
¿Qué daños sociales causan las adicciones?
A continuación, los alumnos escribirán las consecuencias de las adicciones en los siguientes ámbitos.
Salud - Personal - Familiar - En la sociedad -
Harán un tríptico o folleto con la información
Los alumnos investigarán los diferentes tipos de droga que hay y pondrán los daños que causa el organismo cada una de estas:
Mariguana - Cocaína - Heroína -Éxtasis
Escribirán sobre la importancia de tomar buenas decisiones, tener buena autoestima y prevenir adicciones.
Elaborarán una exposición en PowerPoint en donde expliquen la importancia de evitar las adicciones, la forma de hacerlo y las consecuencias que estas sustancias tienen para el cuerpo humano
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
DOCENTE: MARIELA CUEVAS
1.- Escribe 5 palabras que describan la situación de covid-19 con relación a geografía.
2.- Contesta las siguientes preguntas.
a). - ¿Qué componentes del espacio geográfico se manifiestan con mayor frecuencia con el covid-19?
b). - ¿Qué otros componentes están siendo alterados?
c). - ¿este evento cambiara la vida de los habitantes de este lugar?
¿Por qué?
3.- Localiza en un planisferio e ilustra con el color de tu preferencia los lugares con el mayor índice de afectación (muertes) por el covid-19 en el mundo
ASIGNATURA: HISTORIA
DOCENTE: MARGARITA
LEE Y CONTESTA LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 129
LEE EL TEMA Y CONTESTA: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL PAGINA 132
¿CUÁNDO EMPEZO LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL?
ESCRIBE LAS CAUSAS DE ÈSTA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
¿QUÈ PAISES PARTICIPARON?
ESCRIBE QUE SUCEDIÓ DURANTE ESTA GUERRA MUNDIAL
¿CUÀLES FUERON LAS CONSECUENCIAS
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
DOCENTE: MARGARITA
I
INVESTIGA Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE CONFLICTO Y ESCRIBE SUS CARACTERÍSTICAS
ESCRIBE QUE ES UN COFLICTO SOCIAL Y DE ACUERDO CON LO QUE INVESTIGASTE CONTESTA EL CUADRO DE LA PAG 99 Y 100.
II
UNO DE LOS PRINCIPALES CONFLICTOS SOCIALES EN ESTE MOMENTO ES EL CORANOVIRUS, CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO.
¿QUÉ ES UNA PANDEMIA?
¿QUÈ ES EL CORANVIRUS?
¿QUÉ TENGO QUE HACER PARA NO CONTAGIARME?
¿QUÉ PODEMOS HACER PARA NO CONTAGIAR A OTROS?
¿QUÉ PROBLEMAS SOCIALES Y ECONÓMICOS PROVOCA ESTA SITUACIÓN?
COMO SOCIEDAD ¿QUÉ ES LO QUE TENEMOS QUE HACER?
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
DOCENTE: MARCOS MONTESINOS
Realizar las páginas del libro de matemáticas 126,127,
128,129,130,131.
ASIGNATURA: INGLÉS
DOCENTE: ANGÉLICA CAZARES
1.-Redacta primero una historia corta, en su cuaderno para facilitar puede ser primeramente en español y después pasarla a Ingles
2.-Busca recortes o hace dibujos para ilustrar su comic.
3.-En hojas blancas o de color lo que tenga en casa en tamaño carta las dobla a la mitad a manera de cuadernillo las pega o engrapa según sus recursos en casa y le dará el diseño de comic a su historieta.
El tema de la historia puede ser el que ya haya elegido previamente cuando tuvimos la última clase o modificarlo
Pueden hacer uso de superhéroes, animales o personal y utilizar las onomatopeyas ya vistas en clases anteriores. Se pueden auxiliar de su libro de texto de las páginas 88 a la 95.
ASIGNATURA: OFIMÁTICA
DOCENTE: IRVING
Copiar las barras de herramientas dibujados en su cuaderno con el nombre de cada una y que función realiza. de inicio, insertar y dibujar,
ASIGNATURA: OFIMÁTICA
DOCENTE: NAYELI SANTOYO
Ofimática: pegar una eti queta de c ualquier producto de casa y señalar sus
elementos (gráficos y no gráficos)
Mecanografïa: que son los documentos mercantiles y no mercantiles (concepto, características, ejemplos) https://prezi.com/ppd8gctswqjl/documentos-comerciales-negociables-yno-negociables/
Computación: hacer cuadro comparativo de
word, excel, power point (concepto, función, ventajas, desventajas)
Varios: realizar dibujo del libro donde habitan los Ángeles (o cualquier otro que hayan leído en éste período) y un glosario de 10 palabras, cada palabra con significado y dibujo.
ASIGNATURA: INDUSTRIA DEL VESTIDO
DOCENTE: LORENA
Elabora por escrito y con dibujos en hojas blancas el proceso (como se hace paso a paso) de elaboración de la Plantilla de la prenda que realizaste en práctica. Explica paso a paso como llevaste a cabo la plantilla de talle ESPALDA
Elabora por escrito y con dibujo, en hojas blancas el proceso (como se hace) de elaboración de la Plantilla de la prenda que realizaste en práctica. Explica paso a paso como llevaste a cabo la plantilla de talle DELANTERO-
}
Escribe en hojas blancas el PROCESO (como lo hiciste) para hacer la transferencia de la plantilla a la tela. Utiliza los recursos necesarios como dibujos, secuencias, números para ser más claro.
En hojas blancas también redacta como lo confeccionaste.
ASIGNATURA: DISEÑO INDUSTRIAL
DOCENTE: RAFAEL SÁNCHEZ
INVESTIGAR QUE ES UNA ESTUFA SOLAR COMO FUNCIONA Y COMO SE CONSTRUYE PROCESO TECNICO (PROCEDIMIENTO) HACER EL BOCETO DE COMO ESEN UNA HOJA BLANCA TOMAR FOTO Y ENVIARLAS AL CORREO QUE SE ANOTA EN LA PARTE DE DEBAJO DE ESTA PLANEACIONFOTO DE CADA CARTEL Y ENVIARLA AL CORREO ANOTADO
ASIGNATURA: ARTES
DOCENTE: ALICIA TREJO
1.- observa los videos de los siguientes link https://www.youtube.com/watch?v=fmjfWm2PmQ8, https://www.youtube.com/watch?v=p7ef-4Ty0LE,https://www.youtube.com/watch?v=TuYiyoJFCRwen el you tuve
Y escribe una página con tus propias palabras de lo que sentiste y entendiste de cada uno.
2°- Actividad
° De cada video dibuja dos imágenes, y colorealas.
Las actividades se deben de realizar en el cuaderno no califico impresos. Colocar el nombre, grado y grupo en todas las páginas trabajadas.
–Colocar el nombre, grado y grupo en todas las paginas trabajadas
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: OCTAVIO JÍMENEZ
TERCERA SEMANA DE CONTINGENCIA
III.ACTIVIDAD: ELABORAR UN MAPA MENTAL SOBRE EL TOCHO BANDERA, EN MEDIA CARTULINA, TOMANDO ENCUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS:
1.-IDENTIFICA CUAL ES SU LÓGICA INTERNA DEL JUEGO
2.- QUE ESTRATEGIAS PUEDES APLICAR EN EL JUEGO
3.-ILUSTRA LAS REGLAS PRINCIPALES EL JUEGO DEL JUEGO
4.-PROPON UNA MODIFICACIÓN A ESTE JUEGO.
TOMAR FOTO Y MANDARLO AL COREO.
PONER SU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO.
ASIGNATURA: TUTORÍA
DOCENTE: GRACIELA
Uno de los principales conflictos sociales en este momento es el coranovirus. escribe y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1.-¿qué es un coronavirus?
2.- ¿qué es la covid-19?
3.- ¿cómo y dónde se origino?
4.- ¿cuáles son los síntomas de la covid-19?
5.- ¿cómo se propaga la covid-19?
6.- ¿puede transmitirse a través del aire el virus causante de la covid-19?
7.- ¿es posible contagiarse de covid-19 por contacto con una persona que no presenta ningún sítoma?
8.- ¿es posible contagiarse de covid-19 por contacto con las heces de una persona que padezca la enfermedad?
9.- ¿qué puedo hacer para protegerme y prevenir la propagación de la enfermedad?
10.- ¿qué probabilidades hay de que contraiga la covid -19?
ASIGNATURA: TUTORÍA
DOCENTE: MARIELA CUEVAS
1.- Elabora en un mapa mental de la situación del covid-19
Te recuerdo como elabora un mapa mental.
1.- Debe estar formado por un mínimo de palabras.
2.- Inicia desde el centro de las hojas, colocando la idea central.
3.- A partir de la idea central, genera una lluvia de ideas que estén relacionadas con el tema
ASIGNATURA: HISTORIA
DOCENTE: GRACIELA
1.- REALIZA LA ACTIVIDAD DE LA PÁGINA 129, ESCRIBE Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA PÁG. 130.
2.- REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DE “UNA PAZ ARMADA” PÁG. 130 Y 131.
3.- DIBUJA EL ESQUEMA 2.5 PÁG. 131.
4.- REPRESENTA CON DIBUJOS EL DETONANTE DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PÁG. 131
TEMA: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PAG. 132 A LA 140
1.- LEE EL TEMA Y CONTESTA:
¿CUÁNDO EMPEZO LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL?
ESCRIBE LAS CAUSAS DE ÈSTA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
¿QUÈ PAISES PARTICIPARON?
ESCRIBE QUE SUCEDIÓ DURANTE ESTA GUERRA MUNDIAL
¿QUÉ TIPO DE TÉCNICA MILITAR SE UTILIZÓ?
¿QUÉ TIPOS DE ARMAMENTO SE UTILIZÓ?
ESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS FRENTES EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. PÁG. 137
¿CUÀLES FUERON LAS CONSECUENCIAS?
2.- DIBUJA EN PAPEL ALBANENE LOS MAPAS DE LA PÁG. 133 Y 139, Y PEGALOS EN TU CUADERNO DE
APUNTES.
3.- ELIJE UNA ACTIVIDAD LA QUE MÁS TE GUSTE:
1. ELABORAR UN CARTEL CON LAS BANDERAS Y LOS UNIFORMES DISTINTIVOS DE CADA UNO DE
LOS EJERCITOS DE LOS PAÍSES EN CONFLICTO.
2. ELABORA UN CARTEL CON UNA SELECCIÓN DE LOS VEHÍCULOS DE GUERRA (AUTOS,
TANQUES, CAMIONES, AVIONES, SUBMARINOS, BARCOS, ARMAS QUÍMICAS DE LA ÉPOCA)
TOTORIA MAESTRA ANGELICA CAZAREZ
Me conozco y reconozco
Desarrollo: En familia
• En una hoja de papel ponga su nombre y haga un dibujo de sí mismo(a).
• En el lado izquierdo de la misma hoja, escriban tres cosas que le gustan de sí mismo(a) y, del lado derecho, tres cosas que le disgustan.
• Luego, al reverso de la hoja, deben escribir el nombre de algún adulto que admire y del que conozca su historia personal (puede ser algún personaje histórico, un famoso de la televisión o de redes sociales, o alguna persona de la familia o cercana a ella).
• Después, escriban: ¿por qué lo admira?, ¿qué cualidades tiene?, ¿cómo cree que era esa persona cuando tenía su edad?, ¿qué dificultades (supone) tuvo que enfrentar?