PLAN DE TRABAJO TERCER GRADO
24 MARZO AL 03 AL ABRIL
Todos los trabajos entregarlos a más tardar el 03 de abril a los correos de los respectivos docentes
ASIGNATURA: ESPAÑOL
DOCENTE: ANGÉLICA VALDOVINOS
Leer el texto “El queso, un consorcio microbiano” (pag.177 y localizar 15 palabras de difícil comprensión, enlistarlas y buscar su significado, un sinónimo y un antónimo.
Identificar las palabras clave enlistarlas, jerarquizarlas y establecer las relaciones entre ellos, observar ejemplos de las páginas 180 y 181.
Realizar en el cuaderno el mapa de la parte superior de la página 182 y completar la información faltante.
Leer las páginas 184 a 186 del libro de texto y realizar 1 crucigramas con las 15 palabras que trabajaste con el texto
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
DOCENTE: LEOPOLDO ORTÍZ
Para resolver los siguientes ejercicios, se sugiere ver en YouTube la solución de los ejemplos explicados en los videos del link que se da al inicio de cada serie.
https://www.youtube.com/watch?v=qeKEA066OSs
https://www.youtube.com/watch?v=qaDV-0I1lek
https://www.youtube.com/watch?v=K3_83RW4Pxs
1). 3x + 2 = 11 2). 2 – 7x = 16 3). 10x – 21 = 15 – 2x
4). 21y + 18 = 3y – 36 5). 5x – 8x + 12 = 3x – 12 6). 6y + 3y – 24 = 20 – 2y 7). 4x + 3(3x – 10) = 4(2x – 5) 8). 3(2y – 5) + 8 = 3y – 2(6y – 4)
9). 4(2x + 6) – 2(x + 1) = 3(x + 2) – 5(2x – 3) – 12
10). 5(x2 – 3x – 2) = 5x2 – 10x + 11
ASIGNATURA: INGÉS
DOCENTE: KLAYNA CRUZALTA
El alumno buscará en casa alguna foto de su pasado y escribirá la historia con estilo comic., con dibujos, recortes, imágenes, realizará una secuencia de su historia mínimo de 8 secciones, cada sección debe ser del tamaño de su cuaderno.
*Escribirá los eventos que pasaron usando el pasado, el pasado perfecto, presente perfecto cuando ya esté listo tomarán una foto o sanéalo para envíalo por correo electrónico.
ASIGNATURA: QUÍMICA
DOCENTE: MA. LUCIA
Lee y analiza con detenimiento las páginas 162 al 165 del libro de texto, e identifica los siguientes conceptos y escríbelos en tu cuaderno, si no están en tu libro consúltalo en alguna fuente de información: Nutrimento, alimento, caloría, Kilocaloría, Kilojoule.
Revisa el cuadro 3.1 y haz una lista de los alimentos que consumiste durante un día (desayuno, comida, cena) y con base en la tabla anterior, obtén las kilocalorías que consumiste.
Consulta las páginas 166 y 167 y elabora dos cuadros sinópticos: Uno con la información más importante de las funciones de los nutrimentos y el otro con la explicación de las características del Plato del bien Comer.
Con una cinta métrica, mide tu estatura e investiga, cómo calcular la energía diaria que requieres según tu sexo, edad y estatura.
De la lista de alimentos que hiciste con anterioridad, revisa si cumple con las recomendaciones del Plato del bien comer, y con las calorías recomendadas según tus características, menciona si es una dieta recomendable y qué hábitos puedes cambiar para mejorar tu alimentación. Escribe en media hoja tamaño carta la argumentación de tu respuesta.
ASIGNATURA: QUÍMICA
DOCENTE: ERNESTINA CANALIZO
LAS SIGUIETNES ACTIVIDADES SE VAN A REALIZAR DE LA PÁGINA162-169, DE SU LIBRO DE CIENCIAS III.
1.- IDENTIFICAR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
NUTRIMENTOS, DIETA, ALIMENTO, CALORIAS, KILOCALORIAS.
2.-EN HOJAS BLANCAS ELABORAR UN MENU NUTRITIVO PARA ADOLESCENTES, TANTO PARA MUJERES COMO PARA HOMBRES.
3.- ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO CON LA FUNCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PLATO DEL BUEN COMER.
4.—INVESTIGAR CUÁNTAS CALORIAS CONSUMEN DIARIO, ARGUMENTAR SI ESTÁN PASADOS O DENTRO DE LO NORMAL, Y REFLEXONAR QUÉ NECESITAN HACER. REDACTAR UN ESCRITO.
ASIGNATURA: HISTORIA
DOCENTE: HUGO CALDERÓN
1.- TITULO DE LA ACTIVIDAD * HUELGAS Y REPRESION*
2.- ELABORAR UNA LINEA DE TIEMPO EN HOJAS DE COLORES O BLANCAS (PONER 8 FECHAS CON SU RESPECTIVO DIBUJO O RECORTE.
3.- PAGINAS DONDE SACARAS LAS FECHAS DE LA 150-155
4.- LA TERMINARAS Y TOMARAS FOTO, LA CUAL ENVIARAS AL CORREO QUE SE TE PROPORCIONO.
5.- SE CREATIVO Y SUBRAYA EN TU LIBRO LAS FECHAS PARA REVISARLO POSTERIORMENTE
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
DOCENTE: NIDIA SANTOYO
Elige dos personajes de caricaturas, uno democrático y el otro no democrático, con ellos elabora un foldeable tamaño oficio donde expongas sus características y expliques porque consideras que ellos se encuentran en esa categoría; ilústralo pega sus imágenes y realiza una reflexión de las consecuencias para la sociedad y el planeta al comparar esos personajes con la realidad.
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DISEÑO
DOCENTE: JUPITER RODRÍGUEZ
1.- LAMINA 3-3 LETRAS
2.- LAMINA 3-4 NOMBRE
3.- LAMINA 3-5 SECUNDARIA TECNICA
4.- LAMINA 3- 6 PERSPECTIVA EN PUNTO DE FUGA
5.- PROYECTO PAPEL CASCARON PERSPECTIVA
6.- PROYECTO PORTACEPILLO DE DIENTES
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA INDUSTRIA DEL VESTIDO
DOCENTE: LORENA JAIME DÍAZ
Elabora las Plantillas Talle Espalda tomadas de sus compañeras que se te brindo. En escala 1:4
Elabora las Plantillas de Talle delantero de las medidas tomadas de
Sus compañeras a escala 1:4
Avanzar con las faldas Básicas.
Para hacer uso de la Plataforma Google Classroom. Podrás ingresar a la plataforma con las claves todas en minúsculas:
rpivnmy Correspondiente a Plantillas tomadas de las personas y su explicación.
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA OFIMÁTICA
DOCENTE: NAYELI SANTOYO
Ofimática
Tema: Innovación
Realizar un esquema con los conceptos, tipos y características de las diferencias y semejanza entre innovación, descubrimiento, invento, además de realizar una línea del tiempo de un invento y un descubrimiento con sus innovaciones, puede ser impreso o dibujado.
Mecanografía:
Carta poder y pagaré
Realizar una tabla de cada uno con su concepto, función, partes y esquematizarlo.
Computación:
Power point y excel
Dibujar o imprimir los menús y con flechas señalar su función de cada uno o Teclado
Copiar comandos del teclado en su cuaderno ejemplo ctrl-c copiar
Varios:
Si da tiempo descargar en su dispositivo electrónico el libro “Donde habitan los ángeles” y leerlo para socializarlo al regresar.
ASIGNATURA: TUTORÍA
DOCENTE: HUGO CALDERÓN
1.- REALIZA UN TRIPTICO ACERCA DE LAS DROGAS Y SUS CONSECUENCIAS. ( PUEDES COMPRAR UNA LAMINA DE LAS DROGAS)
2.- PUEDES OCUPAR HOJA BLANCA O DE COLOR.
3.- DECORARLO CON RECORTES O DIBUJOS
4.- PONERLE DATOS A LA PORTADA DEL FOLLETO.
5.- TOMARLE FOTO Y ENVIARLO AL CORREO ( TIENE QUE VERSE CLARO)
ASIGNATURA: TUTORÍA
DOCENTE: NIDIA SANTOYO
ACTIVIDADES
RECORTA O COPIA UNA NOTICIA RECIENTE QUE HAYA DESPERTADO EN TI MOLESTIA, ENOJO O DISGUSTO, PODRÍA SER ALGÚN CASO DE ROBO, ASESINATO, MALTRATO A MUJERES, NIÑOS, ANIMALES,GUERRA,VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANO,ETC.
ANALIZA QUE TIPO DE EMOCIONES DESPIERTA EN TI ESAS NOTICIAS, EXPLICA LA CAUSA POR LA QUE CREES, SIENTES ESA EMOCIÓN O SENTIMIENTO.
REALIZA UNA CARTA DONDE EXPRESES COMO PUEDES AYUDAR A RESTAURAR EL BIENESTAR O CAMBIAR LAS SITUACIONES QUE TE INDIGNAN.
ASIGNATURA: ARTES
DOCENTE: ALICIA TREJO
1.- Realiza una lista de 15 ritmos populares y una de 15 bailes de salón coloca junto con el nombre una pequeña imagen de cada una. (Solo en esta actividad se puede imprimir)
2.- Escribe una lista de 10 bailes populares y 10 de salón con la siguiente descripción:
Nombre del baile
Vestuario
Música
Cuál es el significado
País al que pertenece
En que países floreció
Como son sus movimientos
Coloca un mapa y colorear cada país de donde nace y florece el ritmo
3.- Realiza el juego de serpientes y escaleras con las siguientes palabras.
1.- Arte 2.- Expresión 3.- Corporal 4.-Musica 5.- Baile
6.- Danza 7.- Escenario 8.- Pareja 9.- Espectáculo 10.- Color
11.- Unión 12.- Presentación 13.-Accion 14.- Movimiento 15.-Grupo16.- Equipo 17.- Tradición 18.-Costumbre 19.- Regional 20.- Folklórica
(Debes tú de buscar las palabras faltantes para poder realizar esta actividad)
Las actividades son en el cuaderno de la materia, no califico trabajos impresos.
NOTA: Las actividades se calificaran por medio de un correo con fotos del cuaderno del alumno en todas las hojas que se utilizaron debe de escribir su nombre completo grado y grupo y que este sea legible
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: OCTAVIO J.
I. INVESTIGA Y LEE, EN LA PAGINA http://www.flagmorelos.com.mx/sinopsis/
Todo lo relacionado para contestar las siguientes preguntas:
PRIMERA SEMANA
1.- ¿De cuántos tiempos está conformado un partido de Futbol bandera (tocho)?
2.- ¿Cuánto dura cada tiempo?
3.- ¿Por cuantos jugadores está formado un equipo en el terreno de juego?
4.- ¿Cuál es el mínimo de jugadores para comenzar un partido?
5.- ¿Cuántos segundos tiene un equipo para sacar la jugada, después del silbatazo del árbitro?
6.- ¿Cuántos tiempos fuera tiene cada equipo por mitad?
7.- ¿Cuánto mide un campo de futbol Bandera?
8.- ¿A cuántas yardas debe estar colocado el rusher?
9.- ¿Cuántos segundos tiene el (Qr- pasador), para lanzar?
10: - ¿Cuantos Downs o jugadas tiene cada equipo, en la mayoría de las categorías?
SEGUNDA SEMANA
II. CONTESTA (F) FALSO O (V)VERDADERO EN EL PARENTESIS DE LA DERECHA.
1.- El máximo avance es el balón, no la cadera. ( )
2.- La carrera existe una vez que el Qr, le otorga el balón a un compañero ( )
3.- El centro es por abajo y entre las piernas. ( )
4.- Cada serie comienza en la propia yarda 5 a excepción de un pase interceptado, el cual, le da posesión al equipo en el punto donde culmina la jugada. ( )
5.- El gar o jugador que penetra directo al Qr debe estar a 5 o 7 yardas (depende modalidad). ( )
6.-La anotación / touchdown cuenta 7 puntos ( )
7.- Punto extra por anotación (yarda 5) vale 1 punto.
8.- En Retraso de juego el castigo es de 5 yardas ( )
9.-El castigo de sujetar equivale a 5 yardas ( )
10.-el uso del protector bucal no es obligatorio. ( )